辩论式教学在基于模型引导的创新药物早期临床研究设计教学中的应用     

王振磊  向丽莎  李晓玉  张素铭  王永生  郑莉 《教育教学论坛》2020,(14):240-242

基于模型引导的创新药物早期临床研究设计是一门医学、数学和统计学交叉的前沿课程,目前国内外该课程的教学还没有成熟模式。为了充分提高教学效果,将辩论赛引入创新药物临床研究教学实践中,通过课堂小辩论、期末大辩论、课下兴趣小组等方式,充分提高学生学习的主动性、创造性和参与度,最终提高教学水平和人才培养质量。  相似文献   

《农业推广学》教学改革初探     

王振磊  林敏娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(1):102

在多年教学实践与探索的基础上,针对《农业推广学》课堂教学内容专业针对性不强、课堂教学方法较为单一、教学手段相对落后的现状,提出了新时期提高农科专业《农业推广学》课程教学效果的主要措施和做法。  相似文献