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王敏钧 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
中庸是孔子哲学的基础和最高的道德准则。孔子说：＂中庸之为德也,其至矣乎！民鲜久矣。＂教学就是引导学生学会思考、引导学生学会提问、引导学生学会选择、引导学生学会评价,我非常赞同,称之为教学的＂中庸之道＂,是尊重教学规律的表现。 相似文献
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王敏钧 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
“能力导向有效课堂”的四个教学环节，具体实施的进展离不开心理健康知识的辅助中，我们应该做适当的方案调整。每个环节的的优点和不足，尤其是存在的问题，仍然困扰着课题的深入及其效果。在心理健康教育知识的辅助下，我领悟到了教学平衡的把握分寸，尤其是应该在强化学生的优点和弱化学生的缺点上下功夫。 相似文献
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