排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 234 毫秒
1
1.
现代教育家叶圣陶说过:“教师执教,不存于全部讲授,而在于相机诱导。”语文教师应及时抓住有利于教学的时机,投石问路,巧妙点拨,从而开启学生心窍,激发学生学习,训练学生思维,培养口头表达能力。 相似文献
2.
王敬亭 《小作家选刊(小学)》2007,(9)
常有这样的情形,出外旅游,看到一处风景,当时心情十分激动,回来之后想写一篇文章,可是,等拿起笔来却写不出了。原先觉得自己的感受溢于胸怀,满可以洋洋洒洒地写上几千字的,可现在却又觉得空空如也。这是怎么回事呢? 相似文献
3.
现代教育家叶圣陶说过:“教师执教,不在于全部讲授,而在于相机诱导。”语文教师应及时抓住有利于教学的时机,投石问路,巧妙点拨,从而开启学生心窍,激发学生学习,训练学生思维,培养口头表达能力。《孔乙己》一文的教学曾是我陷入迷惑,以前讲解此文,学生只对孔乙己的言谈举止感到可笑,而对其形象意义却理解不透。课堂不乏提问,却无开窍效应。我在静静思索之后终于明白,提问必须启发学生自省,具有思维价值。于是,当再度教此文时,我仔细研读课文,一个大胆的设想便产生了。学生初读课文之后,我提出三个问题让学生思考:1、孔乙己有三块“伤疤”不… 相似文献
4.
1