数学生活化,让学生学有所用     

张海燕  王文宁 《学周刊C版》2010,(1)

众所周知,现实世界中蕴涵着丰富的数学知识.小学生思维发育还不是很完善,所学的数学也应是生活中的数学,是他们"自己的数学".学生在接受书本熏陶时,又不断地受到现实世界的碰撞和冲击,那些没有在课本上出现,生活中又普遍存在的现实问题,通常会成为他们学习和生活中的新问题.这些问题不仅与课内学习关联密切,而且全都是"现实的、有意义的、富有挑战性的".  相似文献   

语文探究性学习阅读环境的实施策略     

王文宁 《读与写:教育教学刊》2008,(2)

科学营造和设计语文探究性阅读环境,有利于提高阅读教学的效率和质量。实施策略是:通过设置悬念,创设情景,引导学生参与;精心设计,启迪思维,促进学生参与;探索问题,揭示矛盾,主动参与学习。  相似文献   

体验 感悟 应用 反思——数学个性化体验教学的“教”与“学”     

王文宁  王明友 《山东教育》2010,(7):90-90

问题是数学的核心。培养学生解决实际问题的能力是数学教学的一大任务。那么,在课堂教学中怎样培养学生解决实际问题的能力呢？笔者就此进行了大胆探索与实践研究,并逐步形成了有利于培养学生解决实际问题的“个性化体验教学模式”。  相似文献   

如何实现课堂教学师生互动     

王文宁 《读与写:教育教学刊》2008,(1)

在新课程标准的精神指导下,师生互动成为研究课堂教学过程的热点话题。笔者认为,要实现课堂教学师生互动,首先应建立师生互动的教学环境,创设师生互动的教学情境,形成师生互动的教学方式。  相似文献   

徐州地铁一号线CBTC信号系统设计     

朱国巍  王文宁  王康 《科技风》2019,(19)

CBTC技术是一种采用先进的通信、计算机技术,连续控制、监测列车运行的移动闭塞方式,实现列车与轨旁设备实时双向通信且信息量大。本文重点介绍了徐州地铁一号线CBTC信号系统的设计方案,详细阐述了CBTC系统的总体构成、主要功能及系统原理。  相似文献   

完善事业单位内部控制的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

王文宁 《淮北职业技术学院学报》2008,7(2):59-61

内部控制是企事业单位内部行政领导和职能部门之间,及各有关部门的工作人员之间,在工作中形成的既联系又相互制约的管理体系。我国事业单位控制目前仍处于不完善的阶段。事业单位内部会计控制制度在理论和实践上需要通过建立符合事业单位特点的内部控制机制来达到防止财务风险,保证事业资金准确安全运用,严格财经纪律的目的。  相似文献