茶园土壤水浸液对白菜种子萌发的化感效应     

胡长玉  谈陈诚  王明静 《黄山高等专科学校学报》2013,(5):59-62

采用去离子水浸提茶园土壤、松林土壤、空荒地土壤,获提取液,用浸提液处理白菜种子,进行土壤酶活力测定及白菜种子萌发实验,结果表明土壤酶活力与土壤类型相关,松林土壤提取液和茶园土壤提取液对白菜种子发芽有显著的抑制作用;山地土壤植茶后,随着植茶年限的增加,茶园土壤pH有酸化趋势,取植茶龄不同茶园土壤,测定pH,用去离子水浸提处理白菜种子,萌发实验结果显示,影响种子萌发的化感物质在不同pH值土壤中的浸出率不同,在pH值4.5-5.0之间化感物质浸出率高,随着pH值的上升或下降,化感物质浸出率有一定幅度的变化.  相似文献   

“抓周”     

王明静 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(1)

今天是我堂妹满周岁。叔叔决定大办酒席来庆贺,以此酬谢乡邻亲戚一年来对他们一家子的关照。更主要的是想让妹妹“抓周”,预测一下妹妹将来会在哪方面有出  相似文献   

解构·重组·驱动——基于任务群的小学美术大单元教学策略     

王明静 《学苑教育》2023,(36):79-81

为了更好地发挥教材在辅助教学、促进小学生美术学科核心素养发展方面的作用,教师应采取解构教材、重组单元和任务驱动的教学策略。通过解构教材,教师能够循序渐进地理清教材中的知识体系、能力体系和价值体系;通过重组单元,教师能够构建一种更加符合学生认知水平、发展需求的单元教学体系;通过任务驱动,教师能够助力学生构建清晰、完整的知识体系,全面发展核心素养以及逐步塑造优秀品格等。  相似文献   

音乐课四大部分及教材教法浅析     

王明静 《中国教育技术装备》2009,(7)

鉴赏模块、歌唱模块、演奏模块、音乐与戏剧模块,是高中音乐课堂的4大组成部分。虽然每一模块围绕某一特定内容,以明确的目标从不同侧面发挥各自的教育功能和作用,但从宽泛的角度看,各个模块之间在教学方式上都有其相通与兼融性。在具体教学活动中,将体验、实践、探究、比较与合作的方法贯穿始终。  相似文献   

材料腐蚀与防护综合实验设计与实践     

王志华  王明静  李小池 《实验技术与管理》2019,(2):93-95

将科研项目的研究成果应用于实验课程的教学,设计了采用化学浸泡法在不锈钢表面制备金色铈盐转化膜的综合实验,并对制备的转化膜进行性能测试,使学生在实验过程中掌握制备化学转化膜的基本方法,掌握材料防腐的机理及措施,了解SEM、XRD、电化学工作站等测试方法,提高分析实验数据的综合能力,激发学生的创新思维。  相似文献   

关于新课程下初中数学课堂教学的一些思考     

王明静 《考试周刊》2010,(30):86-86

新的一轮课程改革正在祖国的大江南北如火如荼地进行,新教材正以一种全新的面貌呈现在我们面前,究竟如何开展新课程下数学教学,是每一位数学老师既关注又苦恼的话题。新课程标准指出：＂数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。”我所在学校的生源大都来自农村,学生质量参差不齐。我虽从教十多年,也不得不思考新课程下怎样才能提高数学教学质量？我们数学教研组也经常讨论总结,我认为数学教学中必须培养学生的学习兴趣、优化教学结构、改进教学方法。下面我谈谈自己所作的尝试。  相似文献