认识厘米 用厘米量     

王映钰 《小学教学参考》2004,(Z3)

教学内容:苏教版数学教科书第三册第10~11页例1~例3。教学目的:1.使学生认识长度单位"厘米",知道1厘米有多长;2.使学生掌握用"厘米"作单位正确地测量出物体的长度(限整厘米);3.培养学生的动手能力、观察能力、创造能  相似文献   

认识厘米 用厘米量     

王映钰 《小学教学参考》2004,(7):44-47

教学内容：苏教版数学教科书第三册第10～11页例1～例3。  相似文献   

“8的认识”教例     

王映钰 《小学教学研究》2004,(10):30-30

一、录像导入观看一段动画片《葫芦兄弟》片段。老师:瞧,这葫芦像什么数字?(引出课题8,接着两个葫芦娃扛出一个“8”。)[观看动画片是小朋友最喜欢的,而《葫芦兄弟》又是小朋友们熟悉的,“8”像葫芦又是人人皆知的,因此,引出课题“8”水到渠成]二、展开新课(一)数“8”。1郾8(说):小朋友们好!今天就由我“8”带领大家去秋游,好吗?看!秋天的景色多美呀!(出示画面:碧绿的草地上,有8棵树、8座小木屋、8朵菊花、8只蜜峰、8只小鸭……美好的自然风光总是那么地吸引人,学生的参与积极性就更强了)问:你看到了什么?(个别数、集体数)谁能用“8”把这…  相似文献