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王昭力 《牡丹江教育学院学报》2007,(2):116-117
《巨人传》是法国文艺复兴时期一部深刻反映人文主义时代精神的巨著,在其中体现的理论与实践相结合的教育思想和全面发展的教育观对我国当代教育改革具有借鉴作用.本文以翻译教学为例,在分析《巨人传》的思想内涵基础上.着重探讨了这部作品对翻译教学的重要启示,从理论和实践上重新认识这部作品的重要价值. 相似文献
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王昭力 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):88-89
格雷马斯是文学叙事学最主要的代表人物之一。他的叙事语法是在普洛普和列维·施特劳斯研究的基础上建立的。他提出的语义方阵、角色模式和叙事程序等概念,为研究叙事文本的结构提供了新方法。本文通过运用格雷马斯的叙事语法对《骑虎》进行简要的分析,旨在进一步阐释该文本的深层结构。 相似文献
3.
王昭力 《和田师范专科学校学报》2007,27(2):121-122
《波斯人信札》是法国18世纪启蒙运动时期一部反映先进思潮的书信体小说。在这部作品中,作者巧妙地运用了不同的文体手段和修辞手法,充分体现了这部作品深刻的的思想性和哲理性。本文试从文体学与修辞学的角度对《波斯人信札》进行分析,探讨了构成这部小说的三种基本文体,同时从词汇、句子和修辞格方面分析了该小说的修辞特征。 相似文献
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