产出导向法指导下的大学英语口语教学假设     

黄斯楠  徐晓莹  王晓敬 《黑龙江教育》2022,(2):59-60

产出导向法由教学理念、教学假设和教学流程三个方面构成,分别指对教育本质的认知、教育规律的把握和教育具体操作手段的规划,其中的教学假设包括输出驱动、输入促成与选择性学习.文章结合教学假设对大学英语口语教学意识进行了解析,对任务型口语教学有很大的指导意义,有助于提高英语口语教学水平.  相似文献   

文学翻译中译者的创造性叛逆     

王晓敬  杨琪 《林区教学》2008,(8):67-68

在传统的翻译理论中,翻译一直被看成以忠实为绝对准则,不具有任何创造性的行为。译者被认为应竭力摆脱主观性的束缚,使译文完全忠实于原文。但文学翻译有着不同于其他翻译种类的很独特的特点。在翻译的过程中,很多因素必须被考虑在内,绝对忠实是不可能实现的。在文学翻译实践中,译者的创造性叛逆已成为文学翻译不可避免的本质特征之一。  相似文献   

文学翻译中的创造性叛逆     

王晓敬 《河北大学成人教育学院学报》2006,8(1):72-73

传统的翻译标准更适合于非文学文本,因为在这些文本中,表层意思的传达是最重要的。文学作品属于艺术范畴,文学翻译有着不同于其他翻译种类的很独特的特点,在翻译的过程中,很多因素必须被考虑在内。绝对的忠实是不可能的,因而创造性叛逆是不可避免的。一般说来,产生创造性叛逆的原因有三种:一、不同社会之间价值观、道德观的差异;二、译者的主体性;三、接受者的反应。  相似文献   

基于成本收益模型的大学生村官现状调查研究——以四川省自贡市富顺县为例     

王宗  刘春  王晓敬 《黑龙江科技信息》2010,(35):204-204

通过对大学生村官政策及其发展过程系统归纳和提炼,建立成本收益模型对大学生村官现状进行了分析,运用模糊综合评判的方法将大学生村官政策对农村绩效进行了量化评价,最后提出了完善大学生村官制度的若干建议。  相似文献   

从及物性的角度对《未来之路》之《序言》进行分析     

王晓敬 《黑龙江科技信息》2009,(24):184-184

及物性指的是描述小句的系统。以语篇“Foreword”以例,运用语篇中的语法方面的衔接手段——及物性,对本篇文章进行分析。旨在指出及物性在语篇分析中所起的重要作用。  相似文献   

非英语专业大学英语翻译教学中文化意识构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

王晓敬 《黑龙江教育学院学报》2013,(10):174-175

翻译是大学英语教学中很重要的一个环节,翻译能力也是学生综合语言能力的标志之一。但因为种种原因,目前大学英语翻译教学并没有得到足够的重视,翻译过程中承载着文化意象的内容也被忽视。鉴于此,阐述如何加强翻译教学,并在此过程中怎样培养学生的文化意识。语言和文化之间存在着密不可分的关系,大学英语教学有必要导入文化。  相似文献