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江泽民主席说：“创新是一个民族的灵魂。”一个没有创造性的民族，一个没有创新意识、永远循规蹈矩的民族，是永远不可能腾飞的。思想观念的更新，科学技术的进步，都离不开创新，创新教育已被提高到前所未有的高度。创新教育要从娃娃抓起，也越来越成为教育界有识之士的共识。也许有人要问，这么小的孩子能有创造性吗？答案是肯定的。幼儿能给故事创编结尾，能创作出月亮上荡秋千的图画，能用积木拼搭自己构想的物体，这都是创造性思维的表现。但幼儿的创造性思维成果很少能像成人那样，具有一定的社会价值。科学家发明的一种新材料能为国… 相似文献
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近些年,家庭、幼儿园及社区协同育人的重要性已得到国家层面的重视,各地幼儿园响应号召开展了丰富多彩的活动。然而,以幼儿园为主导的家园社协同育人活动在实践的过程中也遇到了诸多瓶颈。以协同育人为根本目标,鼓励建立“资源叠加区域互助”的家园社协同育人新模式,此模式着力于幼儿在幼儿园之外的时间,以幼儿教师、优秀家长和社区专业人士为主体成立志愿者团队,在社区内有计划地组织丰富多彩的幼儿游戏活动。新模式顺应了家园社各主体的需要,使三方都能有效参与其中,具有强大的内生动力,可持续性强,使幼儿在幼儿园之外的生活变得更加有意义,并且有助于推动我国建立“人人为我、我为人人、大家帮助大家”的社区互助文化。 相似文献
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玛丽亚·蒙台梭利(MariaMontessori,1872~1952)是大家熟知的意大利女教育家。1907年1月6日,她在罗马圣洛伦佐区创办了世界上第一所“儿童之家”,开始了闻名世界的教育实验活动。她在长期的实验、观察和研究的基础上形成了蒙台梭利教育法,先后出版了多部著作。目前以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家,她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书。英国教育家评价她是“20世纪赢得世界承认的推进科学和人类进步的最伟大的科学家之一”。在日益重视素质教育的中国,以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长… 相似文献
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小原国芳是日本著名教育家。像苏霍姆林斯基一样,他也是终生工作于教育第一线的世界知名教育家。他的教育思想是一个以尊重儿童个性为核心,以教师为主导,使人在智(真)、德(善)、美、圣、体(健)、劳(富)六个方面得到全面和谐发展的新体系,它不同于以儿童为中心而无视教师作用的进步主义教育,也有别于以教师为中心但无视儿童个性的传统主义教育。他的教育活动与教育思想赢得了世界的肯定,对日本教育以及世界教育做出了不可磨灭的贡献。中国与日本同属东方文化背景的国家,小原国芳的教育思想对我国的教育发展有很强的借鉴意义。一、全人教育论… 相似文献
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