中职学校学案设计应注意的问题     

王月莹 《学周刊C版》2014,(2)

鉴于中职院校的学生基础较差,缺乏钻研精神和积极的学习动机,学习目标不明确,学习效率偏低的特点,教师在课堂教学中要采取恰当的教学方法调动学生的积极性。学案教学是个不错的选择,且教师能根据学生的学情来撰写满足全体学生学习需求的学案,这样会使教学效率大大提高。  相似文献   

RFID中间件设计及抗碰撞算法优化     

王月莹  汤锦茂  陈望玥  邹文平 《教育技术导刊》2017,16(8):36-38

在生产实践中,发现RFID系统随着标签数量的增加,碰撞概率随之提高,无法高效地识别标签。为了在大规模使用RFID标签的情况下提高抗碰撞性能,通过分析、建模、实验,发现应用概率模型的识别概率曲线,可以从一次扫描获得的识别标签数反推外部的标签规模,从而智能调整帧时隙数,降低碰撞概率。该方法能优化RFID系统在大规模标签中的识别效率,适用于物流领域中标签数量很多的场景。  相似文献   

如何提高中职生物课堂的教学效率     

王月莹 《现代教育》2013,(5):55-56

鉴于有些学生自制力较差、学习主动性不高、以及课程基础掌握匮乏的特点,教师在课堂上要注重课堂导入、课堂提问、课堂小结等来设计授课;授课过程中又可以穿插一些与课程相关的小故事,来激发学生的课堂活跃度;必要时适当采用换位教学,分组教学等教学方式激发学生学习的积极性,提高教学质量。  相似文献