教成语的方法     

王有信 《幼儿教育》1987,(Z1)

幼儿园大班的孩子,对生动活泼、顺口、独具表现力的成浯,有着强烈的兴趣,恰当而适量地教一些成语,幼儿是能够接受的。有人根据各种成语的不同特点,采取一看、二讲、三动、四练的方法,收到了良好的效果。  相似文献   

高职学生心理特征与管理工作个性   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘兴春  王有信 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(2):26-27

高职学生的管理工作应从心理特征入手．深化改革：第一，克服其实践能力不强、实践观念淡化的缺陷，提高学生的动手能力；第二．深入细致地开展谈心交流等思想工作，消除其失落、压抑等心理障碍；第三，开展扎实认真的择业就业教育．消除其紧张焦虑及迷惘无从等心理症状。  相似文献