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王杏英 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(10):57-58
入夜，我如期打开邮箱，一封学生的来信跃然在眼前。
老师：您还记得我吗？一个曾经是您班里的学困生京京。虽然我们分开已好长时间了，我也不可能再回到您的课堂上，但我心里对您的思念，以及您曾经给予我的爱我将永远铭记在心。 相似文献
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王杏英 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(1):37-39
单元考试后的某天,正逢下课,班主任急匆匆地来到教室找小东,正好小东从外面回来,在自己的座位上还没有落座,就听到班主任老师当着全班同学的面数落道：“你,数学考了40分,物理嘛也考了40分,化学还要差,考了23分,你到底在学什么？ 相似文献
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入夜,我如期打开邮箱,一封学生的来信跃然在眼前。老师:您还记得我吗?一个曾经是您班里的学困生京京。虽然我们分开已好长时间了,我也不可能再回到您的课堂上,但我心里对您的思念,以及您曾经给予我的爱我将永远铭记在心。我曾就读过多所学校,但无沦走到哪里,由于成绩差,我始终不受老师的喜爱。十多年来,我做过好多好多的梦,唯一没有做到过能成为班级优秀生的梦。但是,这并不意味着我连做梦都不想成为一个老师心目中的好学生。18岁的我已经深切地感受到成绩对我来说意味着什么,那是一件可以令我扬眉吐气、体会到做人尊严的事。可是,由于自己… 相似文献
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王杏英 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(7):5-6
<思想政治>高一上册第一课讲到"商品价值和价值量"问题时,沿用了马克思的劳动价值理论,即商品的价值量由生产商品所需要的社会必要劳动时间决定.我们看到,马克思提出这个理论是在19世纪60～70年代,当时西欧的资本主义生产状况如何呢?一是工业生产规模小,企业组织形式简单,几乎是作坊式经营,商品价值量中管理人员的复杂劳动含量低;二是商品粗糙,科技含量低,产品更新换代慢,消费结构简单,商品价值量中科技人员的复杂劳动含量低;三是资本主义尚未进入垄断阶段,企业风险较低,企业利润中的风险收入不突出. 相似文献
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《思想政治》高一上册第一课讲到“商品价值和价值量”问题时,沿用了马克思的劳动价值理论,即商品的价值量由生产商品所需要的社会必要劳动时间决定。我们看到,马克思提出这个理论是在19世纪60～70年代,当时西欧的资本主义生产状况如何呢?一是工业生产规模小,企业组织形式简单,几乎是作坊式经营,商品价值量中管理人员的复杂劳动含量低;二是商品粗糙,科技含量低,产品更新换代慢,消费结构简单,商品价值量中科技人员的复杂劳动含量低;三是资本主义尚未进入垄断阶段,企业风险较低,企业利润中的风险收入不突出。但130多年后的今天,科学技术突飞猛… 相似文献