高中信息技术大概念单元教学——以“机器学习”单元为例     

王析多  张志祯  米天伊 《中小学信息技术教育》2023,(8):35-37

素养导向下的大概念教学理论对高中信息技术教学的单元设计有启发性。本文以“机器学习”单元为例,围绕观念大概念“数据和算法是影响机器学习性能的关键因素”,选择机器学习真实案例,通过演示案例、探究案例和体验案例的综合运用,帮助学生在多样化深度体验中学习大概念。  相似文献   

中学信息学竞赛辅导中的问题及策略     

王析多 《中小学电教》2017,(1):12-12

鉴于十余年的中学信息学竞赛辅导经历，发现了信息学竞赛中存在的一些问题，结合实际提出五个解决策略，同时期待该竞赛能有可持续性发展的未来。  相似文献