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中共中央发布的<公民道德建设实施纲要>中提出:"在新世纪全面建设小康社会,加快改革开放和现代化建设步伐,顺利实现第三步战略目标,必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时,切实加强社会主义道德建设、以德治国,把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来,通过公民道德建设的不断深化和拓展,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系."这说明,我国当前开展公民道德建设,必须正确体现依法治国与以德治国相结合的治国方略.这对于我们高等学校进一步加强广大师生的思想政治教育工作,开展公民道德建设具有十分重要的指导意义. 相似文献
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论教师依法执教 总被引：1，自引：0，他引：1
王柏民 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(3):110-113
依法执教是指教师要根据法治原则严格依法律规定开展教育教学活动，是教师教育学权法法治化的体现。依法执教要具备完备良好的教育法律制度，健全的教育行政执法，学校法治化管理和教师自身的法治素质等条件，因而有一个过程，但教师应着眼未来，努力做到依法执教，衡量法执教的标准不是道德标准，而是法律标准，主要包括教师评资格合法，教育教学符合法目标，教育教学内容和形式符合法律要求，依法行使教育教学改革权和学业成绩评价权，维护教育教学秩序，确保未成年学生安全以及尊重学生权利等。 相似文献
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完善集体劳动关系是我国现代化建设中的重大课题,集体劳动关系的实质是劳动者集体劳动权的形成。我国集体劳动权的特点是工会体制一元化、注重集体协商、罢工权不明确和重视劳动者的民主参与权,它体现了国家的政体性质和文化传统。当前要通过增强工会集体谈判和集体争议职能,借助三方协商机制和基层党组织的纽带作用,强化法制等措施来实现劳动者的集体劳动权。 相似文献
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公有制企业与非公有制企业劳动关系的契约化在浙江省经历了不同的发展过程,劳动关系发生了从行政到市场、身份到契约、从无序到规范的深刻变化。同时,劳动关系的和谐稳定受到前所未有的挑战,劳动争议案件大幅上扬。本文总结了浙江省在实施劳动合同制度的过程中取得的成就,就劳动合同实施过程中产生的问题及其原因进行了分析,并提出了应对劳资冲突、建立和谐稳定的劳动关系的选择路径。 相似文献
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王柏民 《高等师范教育研究》2000,12(4):22-26
高师院校面临如何搞好中小学教师继续教育教学工作的崭新课题。为上好继续教育课程,教师必须树立继续教育,终身教育、素质教育等一系列新的教育思想观念,以时效性和实效性为原则选择教学内容,在尽量充分使用现代化教学手段的同时,针对受教对象的特殊性运用相应的教学方法。 相似文献
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高师院校面临如何搞好中小学教师继续教育教学工作的崭新课题。为上好继续教育课程 ,教师必须树立继续教育、终身教育、素质教育等一系列新的教育思想观念 ,以时效性和实效性为原则选择教学内容 ,在尽量充分使用现代化教学手段的同时 ,针对受教对象的特殊性运用相应的教学方法。 相似文献
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