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教学中怎样消除学生因考试形成的情绪障碍●天津市蓟县官庄中学姜湛王桂秀情绪障碍是指在情绪体验方面存在的轻度失调现象。比如胆怯、焦虑、压抑等,有时也包括情绪反应方面的过敏和不安定。“应试教育”以考试成绩作为评价学生的唯一标准,挫伤了学生学习的主动性、积极... 相似文献
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苏霍姆林斯基曾说：＂学校里的学习不是毫无感情地把知识从一个头脑装进另一个头脑,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。＂教学中的认知因素如果能和情感因素相结合,就更易于发挥教学的潜力,发挥语文教材的特点。下面是笔者在中学语文教学实践中关于情感教学的一些思考。 相似文献
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本文在阐述学生问题意识培养的意义、问题意识的概念界定以及实际教学中问题意识培养误区的基础上提出了学生问题意识的培养的具体策略。 相似文献
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社会转型期 ,新旧体制的转换、新旧思想的交锋 ,打破了教育赖以生存和发展的社会基础和固有秩序 ,基础教育的课程改革又使教育内部进行着教育理念、教育体制、教育的内容和结构、教育方式等的全方位、多层次变革与整合 ,作为教育的重要组成部分的教师 ,在内外环境、新旧变量的交互作用中进行着磨合和蜕变。从“神”的幻化到“人”的凸显 ,再到“我”的生长大致可以反映出我国教师角色转换的脉络 相似文献
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HPS教育及对我国科学教育改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
HPS教育是近年来在西方比较有影响的一种科学教育观。HPS教育理论、HPS课．程以及HPS课程的实施对我国当前的科学教育改革都具有一定的借鉴意义。 相似文献
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