客户网络口碑传播机理研究     

王榕麟  王宇奇 《科技与管理》2010,12(6)

主要以网络口碑传播的要素、传播途径、人际传播以及网络口碑传播对消费者的影响力作为研究主线,运用消费者行为学及人际传播学等相关理论,分析在消费者决策的过程中网络口碑传播所起的作用,提出企业通过对网络口碑传播渠道的有效管理和对负面口碑传播的控制,以促进口碑在相关人群中朝益于企业产品和服务的方向扩散的对策。  相似文献   

负面口碑影响下的顾客系统生存分析     

罗晓光  王榕麟 《科技与管理》2013,15(3)

将企业的所有顾客所组成的群体定义为顾客系统,利用元胞自动机为手段建立顾客系统演化模型.控制系统内部各单元间的关联水平运行模型获取数据,利用生存分析探讨在负面口碑影响下,顾客系统内部各单元间的关联程度对顾客系统生存状态的影响.研究发现顾客系统内部各单元的关联特征对顾客系统的生存状态有很大的影响,在负面口碑影响下,顾客系统内部各单元的关联程度越高,顾客系统的生存状态越差.研究可以为企业营销人员分析和制定顾客维系策略提供新的手段和思路.  相似文献   

职校班主任工作的思考与实践     

王榕麟 《广西教育》2008,(9):31-31

职业教育与普通教育之间存在着较大的差别,教师和学生都面临着社会、心理及教学方法等不同层面诸多因素的影响,班主任是解决这些问题的关键。作者作为职校的班主任针对这些问题总结了自己的做法：（1）解除学生的思想包袱,树立正确学习观;（2）帮助学生合理定位,明确学习目标;（3）正确看待和理性评价学生;（4）营造学习氛围,鼓励学生努力学好专业知识。  相似文献   

复习课中运用“小组合作学习法”的构思与实践     

王榕麟 《中学理科》2008,(6)

现代教育理论认为,教师和学生是教育活动中的两个基本要素,学生是受教育者,但并不完全是被动地接受教育,具有主观能动性,教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果．因此,教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生具有充分的动力,主动学习,善于学习．同时,教学生学会学习,培养学生自主学习的能力,为学生打下“终身学习”的基础是学校教育的最终目的．然而,长期以来,我们的传统教学强调以教师为中心,以课堂为中心,学生不能作为学习的主体参与教学,  相似文献   

浅谈中职学生数学学习困难的成因及教学对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

王榕麟 《广西教育》2009,(21):91-91

本文从中职教学现状对学生学习数学困难的原因进行了分析,并提出解决的相应教学对策。  相似文献