播种爱心 收获真诚     

杨雁  王殿江 《黑龙江教育》2000,(3):17-17

教师应该具有进入学生心灵世界的本领，应该在学生的心灵世界中耕耘、播种、培养、采摘。如果真能做到这样，他一定会觉得自己是生活在幸福之中的。  相似文献   

素质教育缘何举步维艰?     

张燕  王殿江 《哈尔滨学院学报》1998,(2)

当前,由应试教育向素质教育转轨已成为教育改革的大趋势。但是在实践中,素质教育的各种尝试往往最终又回到了应试教育的怀抱。诸多实验名称虽然新鲜,但往往是“新瓶装旧酒”,实际上多是为考试服务的旧教育的翻版,只是花样多一些而已。中考依旧是基础教育的指挥棒,高考依旧是高中教育的指挥棒,而在高校中,多数学生仍然在为各种结业考试而学习。考试的指挥棒依旧在起劲地挥舞,指引着教育的前进方向。这种状况当然是我们所不愿看到的,但却无法否认。应试教育依然我行我素,素质教育反而举步维艰。那么,是什么原因造成了这种局面？素…  相似文献