排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
王殿秀 《中国教育研究与创新》2006,3(4):91-92
德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设教学情境,正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术。在教学活动中,创没生动的思维情境,能激发学生的学习动机和好奇心,调动学生思维的积极性,使学生在学习中变被动为主动,变苦学为乐学,变学会为会学,真正体现新课标的理念。 相似文献
1