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为了促进学校的改革与发展，进一步了解新课程改革在实际教学中的运用，明确教育教学方向，促进教师专业成长，引领教师与教育改革同步发展，2006年4月初，甘肃省兰州实验小学邀请专家对该校的综合学科进行了为期一周的调研评估。调研评估科目涵盖了英语、信息技术、品德与社会、音乐、美术等综合学科。活动采用听评结合的方式，课后由专家、校领导及上课教师进行互动式讨论评价。 相似文献
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一、教材分析与教学目标《清清的溪水》是人教版六年制小学语文第三册选编的一篇新课文。课文通过叙述大象和野猪为比赛谁有力气 ,肆意毁坏树林 ,使溪水变浑 ,让大家遭殃 ,后经小兔劝说 ,又将一棵棵树重新栽好 ,使溪水变清的故事 ,潜移默化地教育小学生要注意爱护树林 ,保护环境。低年级课文教学的主要任务是字词句的训练和朗读训练。从第三册开始 ,要对学生进行默读和音序查字法的训练 ,培养学生良好的阅读习惯。在讲读课文的过程中 ,还要进行听话说话的训练 ,教育学生把话说完整 ,说通顺 ,表达清楚流畅 ,态度自然大方。教材只是“例子” ,… 相似文献
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铺垫巩固自然过渡浅谈部分篇章教学侧重点的衔接兰州师范王毓新篇章教学有阶段性，各年段的侧重点不同：低年级——读懂课文内容，认识自然段；中年级——分析自然段，给课文分段，概括段落大意；高年级——理解文章的含义，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想。篇章... 相似文献
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〔教学目标〕１ 掌握背诵的两种方法 ,背会《晨读》第二段 ,说出它是怎么写的 ;２ 用从这段话中学到的写法看图说话 ,写出一段完整的话。〔教学难点〕“教学目标”２〔教具准备〕１ 自制《看球赛》教学挂图一幅。（略）２ 投影胶片三张———（１）突现《晨读》第２段写法的关键词句 :村里的三个小伙伴又坐在磨台上读书了。坐在右边 ,坐在当中 ,靠左边坐的 ,是思索一道难题呢 ,还是思索今后应该怎样更专心地学习？（２）结构图、练习题。想想说说 :①图（《看球赛》）上画的是什么？②仿照《晨读》给这幅画起个名字。③说这幅画时先说什么再… 相似文献
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王毓新 《中国小学语文教学论坛》2004,(25)
为了让学生积极主动地“建构意义”,实现真正的“学习”,达到全面育人的目的,新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。倡导自主学习,旨在帮助学习者提高学习自觉性,逐步掌握学习方法,养成良好的学习习惯;倡导合作学习,旨在提高教与学的效率,增强合作精神;倡导探究性学习,旨在激励学习者独立发现问题并探索解决问题的方法。自主学习是教育的着眼点和归宿,合作、互动是重要的组织形式,探究是自主学习的过程,也是我们要铸造的学习者的学习与创新精神。学生需要自主、合作、探究,教师也需要自主、合作和探究。课堂教学活动需要,教学评议活动… 相似文献
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王毓新 《中国小学语文教学论坛》2004,(9):29-29
为了让学生积极主动地“建构意义”，实现真正的“学习”，达到全面育人的目的，新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。倡导自主学习，旨在帮助学习者提高学习自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯；倡导合作学习，旨在提高教与学的效率，增强合作精神；倡导探究性学习，旨在激励学习者独立发现问题并探索解决问题的方法。自主学习是教育的着眼点和归宿，合作、互动是重要的组织形式，探究是自主学习的过程，也是我们要铸造的学习者的学习与创新精神。 相似文献
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《读书作文谱》阐述了清朝初年语文教学法专家唐彪在读书与作文方面的经验和主张,是一部内容丰富的语文教学法论著.帮助学生掌握阅读方法是初中语文阅读教学的重要任务.语文教师用"SOLO分类评价法"分析处于不同思维水平的初中生所需要的特定阅读技能,运用《读书作文谱》中具体的阅读方法,建构具体细致的阅读策略学习支架,有区别地指导... 相似文献
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振兴教育的关键在教师。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要"创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家"。实施有效教学,需要打造一支专业化的"有效教师"队伍,一支拥有精湛的学科专业知识、广博的教育教学理论与实践经验的"专家型"队伍;需要坚守杏坛,扎根一线,精于教学 相似文献