全文获取类型
收费全文 | 997篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 723篇 |
科学研究 | 105篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 62篇 |
综合类 | 25篇 |
文化理论 | 12篇 |
信息传播 | 75篇 |
出版年
2023年 | 18篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 30篇 |
2014年 | 52篇 |
2013年 | 44篇 |
2012年 | 69篇 |
2011年 | 69篇 |
2010年 | 76篇 |
2009年 | 62篇 |
2008年 | 56篇 |
2007年 | 58篇 |
2006年 | 47篇 |
2005年 | 48篇 |
2004年 | 45篇 |
2003年 | 43篇 |
2002年 | 45篇 |
2001年 | 20篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 7篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 2篇 |
1974年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有1005条查询结果,搜索用时 187 毫秒
1.
2.
4.
信息产业“十五”发展扫描 总被引:3,自引:0,他引:3
全国信息产业工作会议于月~日在北京召开。这次会议按照党的十五届五中全会和中央经济工作会议精神 总结了“九五”工作 安排了“十五”计划 部署了年任务。 会上 信息产业部吴基传部长作了题为《把握历史机遇 迎接新的挑战 实现我国信息产业“十五”更大跨越》工作报告 吕新奎副部长作《关于信息产业“十五”计划纲要的说明》。《报告》和《说明》从总体上描绘了世纪初我国信息产业发展的概貌 勾勒出信息产业实现跨越式发展的基本框架。现将其要点摘登如下。——编者 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2001,(3):11-16
全国信息产业工作会议于 2月 16~ 17日在北京召开。这次会议按照党的十五届五中全会和中央经济工作会议精神,总结了“九五”工作,安排了“十五”计划,部署了 2001年任务。 会上,信息产业部吴基传部长作了题为《把握历史机遇,迎接新的挑战,实现我国信息产业“十五”更大跨越》工作报告,吕新奎副部长作《关于信息产业“十五”计划纲要的说明》。《报告》和《说明》从总体上描绘了 21世纪初我国信息产业发展的概貌,勾勒出信息产业实现跨越式发展的基本框架。现将其要点摘登如下。 ——编者 “十五”期间信息产业发展的目标和任务 “… 相似文献
5.
王永 《体育科技文献通报》2006,14(4):74-75
研究方法:文献资料调研、问卷调查、访谈、实地调查。研究结果与分析 1.张江镇在城镇化进程中的社会变迁 (1)张江镇城镇化进程中人口与行政村结构变化 1990-1994年是城镇化的起步阶段。这一阶段非农业人口仅占15%,农业人口为85%;1994-1999年是初步发展阶 相似文献
6.
马学条程知群郑雪峰王永慧 《实验技术与管理》2018,(11):130-133
根据虚实融合、优势互补的原则,以及电子信息类专业特点和工程认证的要求,开发了基本实验教学、科研成果转化、企业合作共享三大类电子信息技术虚拟仿真实验教学平台。所构建的平台涵盖了17个系列的虚拟仿真实验项目,每年面向校内外8 000多名学生开放,为高校电子信息人才的培养提供了新的实践教学模式。 相似文献
7.
多年来,语文教学一直存在教师讲得口干舌燥、筋疲力尽,而学生却听得头昏脑胀、昏昏欲睡的状况,即使在实施新课程的今天,这一现象仍不同程度地存在。因此,掌握有效教学的理念与策略,就显得十分迫切与必要了。我在语文课堂教学实践中注重教学有效性的尝试与实践,把课堂还给学教学实践中注重教学有效性的尝试与实践,把课堂还给学生,激发学生的学习兴趣,创新教学方法,收获语文教学的独特喜悦。 相似文献
8.
当前,笔者所在学校正在开展校园"十字德文化"(即仁、义、礼、智、信、忠、孝、笃、悌、恕)建设。在教育实践中,笔者致力于班级"十字德文化"的建设,培养学生良好的行为习惯,强化学生的积极行为,调节和控制学生的偏离行为,提升班集体的凝聚力,促进班级形成良好的班风,具体做法如下:一、"每早一读",让学生牢记"十字德文化"的含义早晨是人精力最充沛的时刻之一。因此,笔者每天早读前让学生集体朗读"仁、义、礼、智、信、忠、孝、笃、悌、恕"的内 相似文献
10.
关于理科教育的任何一种合理的理论根据必须包括教育目的、学科和一种学习的模型。 教育目的 关于学校应达到的目的,曾是许多论文的主题,但它们中间存在着争论和分歧。对这些争论本文将不涉及,但有一个是例外;这个例外就是美国教育政策委员会1961年报告书中扼要陈述的,即认为教育的中心目的是教学生思维。这一任务在该委员会的“美国教育的中心目的”论文中详细地阐述如下: 相似文献