实施新课程改革 活跃物理课堂教学     

王汝宜 《现代教育科学》2006,(2):52-52

新课改打破了传统的单纯接受式的学习方法，而注重对知识的建构与合作式学习，是主动、发现、合作的学习方式。物理教育的目的是培养全体学生的科学素养，这就要求教师要注重全体学生的发展，使整个物理教学活跃起来。  相似文献