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美国教师专业道德标准经历了从分隔到连贯的发展历程,在内容架构上凸显教师专业品性、教师专业责任和教师专业行为,并且强调在教师专业教育、教师许可标准、教师从业过程中培养与评估教师专业道德。美国教师专业道德标准的启发意义在于明晰师德概念内涵,贯通师德培养路径,强化教师专业道德的可实践性。 相似文献
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高职应用韩语教学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王沐阳 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):126-127
随着近年来中韩交流的日益广泛,应用韩语专业的毕业生在社会各个领域发挥越来越重要的作用。如何有针对性地培养和输送更为合格的韩语方面人才,最大限度地满足社会需要,是摆在各高职院校面前的重要课题,本文根据自身教学经验,探索一些高职院校应用韩语专业方面的教学方法。 相似文献
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美国社区学院在普及高等教育方面发挥着重要作用,社区学院作为学前教师职业培养的主要机构之一,包含特定岗位学前教育工作者、应用类副学士学位学前教师、转学类副学士学位学前教师三种主要的职前培养类型。此外还有学士学位、学士后/选择性教师证书制与专业发展等其他职前培养类型。现阶段,社区学院在学前教师职前培养过程中面临着接受教育不稳定、课程设置存在差异、转学困难等挑战。基于此,美国各州开始重视提升社区学院应用型副学士学位课程的质量,如增加授课的灵活性、采用新的教学模式、丰富课程设置形式;并增加社区学院转学类副学士学位课程的设置,如使用“递进式”证书体系、加强转学制度的清晰度、采用“先前学习学分”制度等。我国在学前教师职前培养方面可以采取优化学前教师职前培养模式、推动中等师范学校转型发展和完善现有专升本制度等手段。 相似文献
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本文以绩效管理理论为指导,以绩效管理措施为手段,全面分析绩效管理在民营企业中运用的重要性,通过绩效管理这个完整的系统,让经营者、管理部门和员工等企业的各个层面全部参与进来,上下沟通互相衔接,将企业的战略目标、管理方式与员工的绩效目标管理等内容结合起来,以激发员工的积极性和主动性,使每个员工的业绩和素质得到不断提高,并促进企业整体绩效水平的提升,最终实现企业的发展目标. 相似文献
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近年来,中韩两国在政治、经济、文化、社会以及生活等各方面交流日益增多,对韩语方面专业人才的需求也越来越大,如何有针对性地更有效地培养和输送合格的韩语人才,最大限度地满足社会需要,是摆在各高职院校面前的重要课题。 相似文献
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王沐阳 《东方少年(阳光阅读)》2021,(2):35-36
我们一家回到了乡下的姥姥家。妈妈一进门,就惊喜地喊:“悠悠,快进来,快看看姥姥家院子里有什么?”我连忙跑进去,哇!许多白如云、绒如棉絮的小羊羔正在院子里跑来跑去呢!我立刻把帽子、围巾甩到妈妈手中,奔向小羊们。我蹲在小羊们中间。 相似文献
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学前教师的职业路径不仅指其成为一名教师前的教育过程,也包含其成为教师后基于职业能力的生涯发展过程。近年来,随着美国社会各界对高质量学前教育的需求,对学前教师的职业能力发展也提出了更高的要求。基于此,美国各州为克服学前教师在职业路径发展过程中遇到的教育财政支持有限、职业发展规划缺乏、教师资格认证不同、学分之间衔接不足等问题,通过提供必要的财政支持、全面的支持服务、统一资格凭证、加强学习衔接等举措,形成了各州独特的实践举措。这可以为中国在进行学前教师职业路径发展中提供借鉴,需加强构建区域及国家级职业路径建设计划、完善"国标省考县聘"的学前教师准入制度、加强学前教师职业培训体系建设、注重现代教育技术在学前教师职业路径建设中的应用。 相似文献
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