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1.
简析初中科学中的模型、符号及应用
王海淇
《中学理科》
2005,(6):32-33
《科学(7—9年级)课程标准》中第二部分课程目标中,提出了解科学探究需要科学原理、模型和理论,在物质科学领域中会运用简单的模型解释物质的运动和特性.浙教版《科学》新课程的第四册第一章内容就是粒子的模型与符号.这章学习了用模型来表示原子、分子;用符号来表示组成物质的元素.可见模型、符号已渗入到新课程的学科理念中.
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