排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 156 毫秒
1
1.
王涛鹏 《中国现代教育装备》2022,(1):148-150
以剪纸手工设计制作教学为例,阐述在手工设计制作教学过程中践行新时代工匠精神的方法和作用,进而探索在高职人才培养中践行新时代工匠精神的方法和作用,提出职业技能培养和精神引领的践行方法,旨在为高职人才培养提供参考. 相似文献
2.
王涛鹏 《中国现代教育装备》2012,(7):99-101
随着经济的迅猛发展和人民生活水平的提高,人们对个人形象越来越重视,促成了人物形象设计专业的飞速发展。针对人物形象设计专业的服装服饰课程创意能力培养进行探讨,总结教学经验和规律,探讨该课程的具有专业针对性的教学改革,力求使本专业的发展更加符合社会的需求,培养更多技能型、应用型人才。 相似文献
3.
王涛鹏 《中国现代教育装备》2012,(9):91-92
艺术设计专业中的表现技法课程,是一门专业必修课程。研究了如何将表现技法课程设计得更加符合专业和社会的需求,如何使其在专业中发挥最大价值。 相似文献
4.
王涛鹏 《中国现代教育装备》2013,(7):66-68
随着经济的迅猛发展,人民生活水平的提高,人们对个人形象越来越重视,促成了人物形象设计专业的飞速发展。从实训教学的角度,分析不同类型课程的教学方法设计与实践,力求使本专业的发展更加符合人们和社会的需求,培养更多技能型人才。 相似文献
5.
王涛鹏 《中国现代教育装备》2021,(7):152-154,157
新加坡南阳理工学院的职业教育在自身发展特点方面,通过多年的努力和积累,形成了"教学工厂"的人才培养理念和模式,不同于德国的双元制,也不同于澳大利亚的TAFE。我国高职教育体系有很多方面可以借鉴和学习新加坡的人才培养模式,使高职教育持续稳定为社会培养技能型人才。 相似文献
6.
王涛鹏 《北京宣武红旗业余大学学报》2017,(4)
在我们的日常理解中,各个专业的职业技能比赛都与专业实操课程联系紧密,甚至职业技能比赛的内容,就是对应的实操课程内容,或者是实操课程内容的最终成果展示.但是,通过中国美发美容协会(以下简称中美协)最近5年组织的化妆造型比赛项目可见,基础课程是实操课程的重要根基,逐步新增的比赛内容,也说明了专业基础课程改革的必要性和重要性.本文以中美协组织的化妆造型比赛为例,重点分析人物形象设计专业基础课程改革的具体思路和方法. 相似文献
7.
王涛鹏 《中国现代教育装备》2013,(1):74-76
艺术设计专业主要培养艺术设计、艺术研究能力,要求该专业的人才能够从事艺术设计教育、艺术研究,能够在相关艺术设计领域工作。艺术基础课是艺术设计专业必不可少的课程,针对艺术基础课能力要求进行调查分析,并提出合理化建议,对于艺术基础课程的开发和设置,必然有实际意义和价值。试图从该角度对目前的状况和存在的问题进行分析和探索。 相似文献
8.
王涛鹏 《中国现代教育装备》2014,(13):103-105
结合教学实践,从教学内容、教学方法、教师培养、学生学习、校企合作等方面分析了技能竞赛对高职教学的促进作用,提出了通过技能竞赛提高职业教育质量的建设性意见。 相似文献
9.
王涛鹏 《中国现代教育装备》2024,(7):174-177
教书育人,不仅仅是把专业知识传授给学生,也要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观,这是人才培养的应有之义。艺术实践类课程尤其需要借助其课程所讲授内容的特点,将中华优秀传统文化、美育教育理念和思想融入教学全过程,不断探索美育教育的方法和措施。以幼儿园手工设计制作课程为例,对于在课程中进行中华优秀传统文化传承、将传统艺术元素和技法与新时代结合以及在美育教育方面的探索和实践进行了论述。 相似文献
1