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基于对某高职高专在校二年级的60名日语专业学习者进行寒假前后的日语词汇测试和调查,试从影响外语磨蚀的受磨蚀时间、与受磨蚀语言的接触、外语习得方式三个因素入手,通过假期前后两次测试成绩比较以及对学习者的调查问卷分析,以此验证各因素对学习者日语词汇的磨蚀影响,并归纳总结出易受磨蚀的词汇类别。通过研究结果分析,分析导致磨蚀的原因,提出积极应对的措施,阐述对日语教学的启示。 相似文献
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