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刚恢复少先队组织时,我们对队的组织发展卡得很紧,队员只占学生总数的一半。“六少”会议后,团支部组织我们反复学习队章和“六少”会议方针,使我们弄清了少先队是少年儿童的群众组织,少先队以“先锋”命名,不是要队组织和队 相似文献
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教育部《关于加强学校普通话和汉语拼音教学的通知》下达以后,我校就认真地开展了这项工作。几年来,老师们人人学习普通话,个个力争用普通话教学,自觉地当一名推普员。回顾我们的实践,主要抓了以下工作。 相似文献
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我们学校在全面贯彻党的教育方针,减轻学生过重负担方面做了一些尝试,取得了一些成效.我们主要是注意抓好以下六个方面的工作.一、把端正教学思想做为校长工作的着重点.校长抓教学要有全面观点,要用正确的教学指导思想,对造成学生负担过重的教师进行引导,使大家认识到提高教学质量的根本出路在于改革教学方法,而不是靠加班加点,搞疲劳战术.因此,校长要经常深入课 相似文献
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思想品德课是一门专门对小学生进行共产主义思想和品德教育的课程。只有根据它的特点进行教学,把思想性,知识性、趣味性、实践性等统一起来,教育效果才会显著。一、思想品德课的思想性强,特别要强调理论联系实际,因此课前要摸清学生的思想基础和实际问题,以便有的放矢, 相似文献
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学校的教育质量如何,关键在于教师的政治思想和教学业务的素质.提高教师的政治、业务素质是校长必须抓好的一项根本工作.二十多年来我们在领导学校工作实践中.把教师素质提高工作摆在很重要的位置上. 相似文献
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实际操作能力如同逻辑思维能力、空间想象力一样,是数学教学应注重培养的一种数学能力。小学数学大纲对实际操作能力作了具体规定,如:一下到二上用直尺量物体的长度,用秤称物体的重量,二下用直尺量线段的长,用工具量较短的距离;四上有角的量法,平行线和垂线的画法,直线的测量和土地丈量,在地上画长方形和正方形;五上有画圆的技能技巧,五下有统计图表的绘制等等。由于考卷很难体现这些要求,学生动手实践又要花很多时间,因此不少教师忽视实际操作能力的培养,甚至将这项教学内容略去不教。实际上,如果在小学时期就能注意实际操作能力的培养,不但能使儿童掌握一定的操作技能,为中学学习理科打下基础;而且可以发展智力和能力,有利于对数学概念的理解和空间观念的形成。 相似文献
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