加何在英语教学中培养学生良好的语感     

孙京广  王爱晓 《成都教育学院学报》2004,18(5):74-75

文章从几个方面阐述了如何在英语教学中培养学生的良好语感：培养学生运用英语思维的习惯；增加学生的语言实践量；培养学生勤写多练的习惯；从创设语言环境入手，提高语言反应能力；帮助学生了解中西方文化的差异。  相似文献   

商务英语书信的格式与结构     

王爱晓  尹纪玲  孙宗广 《成都教育学院学报》2004,18(6):78-78,80

商务英语书信的格式与结构基本上是固定的,一旦选定其中一种便不能随意更改.商务英语的内容与其结构相应,其中七项是必不可缺的.熟练掌握商务英语书信的格式与结构是从事对外贸易工作的必备技能.  相似文献   

略论英语中的委婉语     

王爱晓  陈晓云 《成都教育学院学报》2003,17(3):10-11

委婉语euphemism一词源于希腊语,本意是吉利话(wordsof good omen)的意思。现代英语词典给euphemism的定义是“use of pleasant,mild or indirect words or phrases in place of moreaccurate or direct ones.”汉语意思是“用令人愉悦的、温和的、迂回的词句来代替粗俗、生硬和直率的说法。”所以汉语中用了一个较为接近的对等词,即“委婉语”。其实,euphemism在  相似文献   

如何在英语教学中培养学生良好的语感     

孙宗广  王爱晓 《成都教育学院学报》2004,18(5)

文章从几个方面阐述了如何在英语教学中培养学生的良好语感:培养学生运用英语思维的习惯;增加学生的语言实践量;培养学生勤写多练的习惯;从创设语言环境入手,提高语言反应能力;帮助学生了解中西方文化的差异.  相似文献