多彩的消费     

王珍山 《中学政史地(高一)》2007,(3)

一、知识整合《经济常识》中有关消费的内容主要包括8个方面的知识点(以下简称“消8点”)。1.生产和消费的关系原理  相似文献   

转换角度 寻求突破     

王珍山 《江苏教育》2010,(2)

某校体育组利用上午二、三两节课间半小时组织高一年级19个班的1000多学生在拥有3个大门出口的400米标准跑道跑操(即集体跑步)。具体要求:第二节课下课,学生到紧挨跑道的篮球场集中,每班以7列组成方队,体育委员站在队伍的前头,并在行进中带头喊口令;到齐后,由体育教师每隔5秒安排一个班  相似文献   

学生自主命题法的功能探究     

王珍山 《科技风》2011,(6):203

学生自主命题法创新了命题形式,优化了教学结构,有效地发挥其民主、补救、知识构建、自我发展和创新等功能,有利于师生的可持续发展。  相似文献   

对感性认识和理性认识的认识误区     

王珍山 《教学月刊(中学下旬版)》2001,(4):12-13

  相似文献   

浅议关于意识认识的 十大误区     

王珍山 《中学政治教学参考》2000,(9)

误区一 :意识直接作用于客观事物简析 :在实践活动中 ,意识总是指挥着人们使用一种物质的东西 (假设用Ａ表示 ) ,去作用于另一种物质的东西 (假设用Ｂ表示 ) ,从而引起物质具体形态的变化 ,这就是意识的反作用。由此可见 ,意识反作用于物质的过程 ,既是意识直接作用于Ａ的过程  相似文献   

实施小组沙龙式教学 提升“群”“组”效应     

王珍山 《中学政治教学参考》2011,(19)

当今社会发展存在一个不争的事实,即已经越过凭借个体单打独斗展示实力、推动发展的个人英雄年代,进入了依靠团体协作、并肩奋斗,共同推动社会和谐发展的人民英雄时代。这就要求思想政治课教学必须积极探索集体教育的新模式,充分开发集体资源,让学生置于集体中,接受集体活动的教育和考验,从而有效促进学生身心的可持续健康发展。笔者在长期的教学实践中实施小组沙龙式教学,对培养学生的团队合作意识,提升学生的组群效应发挥着重要作用。  相似文献   

转换角度 寻求突破     

王珍山 《江苏教育》2010,(1):60-61

某校体育组利用上午二、三两节课间半小时组织高一年级19个班的1000多学生在拥有3个大门出口的400米标准跑道跑操（即集体跑步）。具体要求：第二节课下课,学生到紧挨跑道的篮球场集中,每班以7列组成方队,体育委员站在队伍的前头,并在行进中带头喊口令;  相似文献