哪些内容适合合作学习     

王甲娜 《基础教育课程》2006,(2):32-32

究竟什么样的内容才适合合作学习呢？笔者认为选取的原则是着眼于学生的生活基础,以能挑战学生的智慧、有效引导学生的积极探索、激发学生的学习欲望为目的。下面的内容比较适合教师们有效组织小组合作学习。  相似文献   

用真情去评价     

王甲娜 《基础教育课程》2005,(11)

一、真情流露的评价更能打动学生,启迪学生的心智罗素说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展。”爱是教师改造工作的源泉,也是学生成长发展的源泉。例如,在一次做搭配词语的练习中,学生填空(——的星星),有的学生填美丽、漂亮、可爱、小小;有的学生填一闪一闪、发光、神秘、  相似文献