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高师院校中文系的主要任务，在于培养合格的中学语文教师。而一个合格的中学语文教师必须具备熟练的教学能力。从目前高师院校中文系毕业生的反馈情况来看，执教者对教材钻研得透、理解得深，在教课的时候就能够得到比较满意的效果。因此，要培养合格的语文教师，必须下力气抓好教材研究课程建设。建立语文教学概论、语文教材研究、语文教学技能训练三足鼎立的高师语文教育学科的体系，已势在必然。语文教学概论、语文教学技能训练的教材建设已取得显著成绩，而语文教材研究显得有些薄弱和滞后，构建科学的语文教材研究内容体系，已为语文教… 相似文献
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克服学英语怕羞心理“两法”初一学生新学英语，常有不好意思开口的怕羞心理。我在教学中采取了克服这一心理障碍的两个办法：一、从运用体态语到齐说，克服怕羞心理。教师热情鼓励学生勇于开口，在能用英语讲话时尽量用英语。教师在不讲汉语意思的情况下尽可能多地应用表... 相似文献
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王相文 《课程.教材.教法》2012,(6):49-53
根据语文课程的目标与要求,借鉴国内外母语教科书的经验,语文教科书的研制应重视程序性知识。在课程与教学的系统中,教科书发挥着重要作用。开发与研制课程内容,变革课程内容呈现方式,提供教学过程与方法,以体现语文教科书的功能。 相似文献
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王相文 《延边教育学院学报》2013,(2):75-77
校园文化在潜移默化中发挥着环境育人的功能。通过校园文化建设可逐步形成体现人本管理內涵的制度文化,彰显和谐教育之美的校本文化,推动和谐校园文化的构建。校园文化应以可视、可闻、可感的形式,浸润师生的心灵,推动学校向更高、更远的目标迈进。 相似文献
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减轻学生负担,提高教学质量,其根本出路在于优化课堂教学。而优化课堂教学的重点,在于优化课堂教学系统。只有课堂教学系统得以优化,才有可能最大限度地发挥课堂教学系统的整体功能,从而有效地提高课堂教学质量。 相似文献
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论作者、编者、学生、教师四位一体唐山师专王相文所谓作者、编者、学生、教师四位一体，是指编者的意图要体现作者的写作主旨与《大纲》对学生的要求；教师的指导既要落实编者的意图，又要适合学生读解的心理。作者、编者、学生、教师在教学过程中，优化为合四而一的有目... 相似文献
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王相文 《中国基础教育研究》2008,4(6):14-15
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”。教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境, 相似文献
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王相文 《唐山师范学院学报》2003,25(1):67-71
通过阐述语文教材研究构建与实验的背景、探索历程、内容体系及语文教材研究内容体系的理论水平与推广价值，揭示语文教材研究构建与实验对基础教育语文课程凭借教材实施素质教育和高等师范院校中学语文教育课程建设的价值。 相似文献