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王通(580-617)字仲淹,隋朝河东郡龙门(今山西省万荣县)人,经学家、教育家。家学渊源深厚,20岁时到长安,向隋文帝献《太平十二策》,文帝虽然称赞,但不实行,王通见不被重用,不久弃官回家,专心著述和讲学。 相似文献
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王相民 《渭南师范学院学报》1987,(2)
苏轼说:“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,人们要把事物观察清楚,就必须与事物保持一定的距离,太近太远都不合适,太近只能见其局部,太远则显得不清,看不真切。文学创作和文学欣赏也存在一个距离问题:作家深入生活,然后跳出生活,对思想进行一番沉淀、梳 相似文献
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王相民 《渭南师范学院学报》2002,17(4):45-47
本文探讨了中国古代文儒派官吏白居易社会管理的基本思想－－政治、经济、吏治、教育四个环节均衡发展的思想，可为我国现代社会管理思想提供借鉴。 相似文献
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从1989年5月以来,我院按岗位规范要求,举办了两期初中校长培训班,每期学习三个月。学员经过培训,解放了思想,开阔了眼界,增强了改革意识,掌握了管理学校的基本方法,提高了科学管理学校的能力,有的在工作中已初露锋芒。实践使我们体会到,培训初中校长能不能收到实效,关键在于能不能联系当地教育发展实际进行理论研讨和岗位技术训练。我们的主要做法是: 1.办班前要充分了解当前中学管理实际,确定好培训的中心内容。渭南地区是个农业区,经济发展较慢。现有初中361所,主要学校领导干部一千多人。根据地区教育局1988年对全区 相似文献
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唐代安史之乱后 ,经济中兴的关键人物刘晏认为 ,经济要发展 ,必须要组织一个强健有力的、懂经济的领导班子 ;要运用经济规律管理市场经济 ,因势利导 ,做好货物的调配和转移工作 ;赈济救灾的思想方法要正确 相似文献
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创造动机在儿童创造力的发展中起着重要作用。本文对如何培养儿童创造动机,开发儿童的创造力进行了一些探讨,并提出三点建议:创造良好的外部条件,激发儿童的求知欲;注意培养儿童的自信心、探索欲、挑战性及意志力;注意培养儿童的合作精神。 相似文献
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王相民 《渭南师范学院学报》2008,23(1):40-43
李肇《唐国史补》中语及“杜司徒年七十,无意请老。裴晋公为舍人,以此讥之”,陈寅恪先生《元白诗笺证稿》也在证说白居易《司天台》、《不致仕》是批评杜佑的诗篇。因此,后人对杜牧为李飞撰写的墓志铭就有了先人为主的偏见,以为是在放肆地攻击白居易。本文就此问题提出纠正,先证明白居易并没有攻击过杜佑。 相似文献
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