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1.
根据群的全形的定义及相关理论,设计出计算有限群全形的算法及程序,给出了剩余类加群全形的特殊算法及程序。  相似文献   
2.
研究了置换矩阵与置换群之间的关系,在置换矩阵的基础上,用Matllematica语言设计出若干关于置换计算问题的程序.  相似文献   
3.
根据正规闭包的意义及置换的运算特征,设计出对称群子集的正规闭包的生成算法,并且用C语言编写出相应的计算机程序.  相似文献   
4.
提高数学素养、培养数学创新人才,"过程→生成"教学模式是较好的选择。学业评价改革是教学改革的关键,本文基于"过程→生成"教学理念,讨论了与之相适应的学业评价模式。  相似文献   
5.
根据p~m阶循环群的自同构群的理论,设计出p~m阶循环群之自同构群的生成算法,给出了任一p~m阶循环群的自同构群的具体刻画.  相似文献   
6.
根据多项式可约性的Kronecker判别法,设计出判别有理系数多项式可约性的算法,并编写出相应的C语言程序,同时给出了若干计算结果.  相似文献   
7.
"过程→生成"教学理念认为:教学要向学生展现"有价值有思想有活力的、顺应学生思维与教育规律的、具有整体性连续性生成性的知识生成过程",基于"过程→生成"教学理念,给出了圆与直线位置关系的教学设计.  相似文献   
8.
群图与可靠通信网之间的关系是非常密切的.给出了群图的作图算法,研究了给定生成元集、给定群、给定阶的置换群的群图的作图方法,并给出若干计算机作图的实例.  相似文献   
9.
单群的判定     
基于正规闭包的性质,获得了有限单群的一个判定定理,由此设计出判断有限群是否为单群的算法,并借助于计算机给出了S3-S7的所有单子群.  相似文献   
10.
论述了基于"过程→生成"理念的研究性教学模式,给出了相应的教学案例。  相似文献   
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