排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
思想品德课的目的在于提高学生的道德认识和道德判断能力,培养学生的道德情感,指导学生行为实践。怎样才能达到此目的呢?根据思想品德课教材的特点,我认为必须围绕“理、情、行”三个方面组织思想品德课的课堂教学,才能收到应有的效果。 相似文献
2.
教学《飞夺沪定桥》这课,普遍的做法是:抓住“飞”(抢时间)、“夺”(攻天险)这一重点,讲述红军是怎样夺下泸定桥来表现红军的不畏艰险英勇善战,从而对学生进行思想教育。最近,对课文有了新的认识,发现以上教学,仅仅是抓住了“飞夺”的表层意思,如果我们能跳出各种资料对这课分析上的思维定势,从字里行间去把握本文中“飞夺”的内涵,就不准发现“这“飞”中含智,这“夺”中寓勇。因此,对于该课文的教学,不仅要抓“抢时间攻天险”这个重点,而且要通过这两件事中有关重点字、词、句的剖析,让学生从“飞”中见其“智”,从“夺”中感受其“勇”,潜移默化地悟出红军战士的大智大勇来。一、析处境看决策,“飞” 相似文献
3.
长计划短安排勤记载我在班主任工作中,很重视工作的计划性,并随时记载工作情况。除订有全期的班务工作计划以外,还有周计划和其他记录表,如班主任工作手册,家庭访问记录表,班主任和科任教师交换意见表,好人好事登记簿.我的周计划表是用来安排每周的具体工作的,每周填一次。如第四周的计划,我在“主要工作内容”一栏上这样写着:1.星期一朝会上选读报员,建立(?)制度;2.星期二开干部会,研究怎样在班上开展评比;3.访问陈×的家庭,并找陈×个别谈话。我平常很注意观察学生,特别是那些在班上表现不好的学生,并把观察的情况详细记下来。如有一天,我发现陈×同学上历史课不专心听讲,我便在“班主任手册”中署名陈×的那一页写着:“最近几天来上课不大专心,总爱在书上乱画,特别是今天上历史课的时候,满手都画上一些人脑壳。不过当老师提问题时还是能积极争取发言.今后应利用她爱画和肯回答问题的优点来教育她,鼓励她改正缺点,并派吴××、夏××经常接近她、帮助她。 相似文献
4.
1