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本文通过对高等数学中的几个典型例题或习题的解法进行多角度,全方位的探讨,给出多种解法以便寻求出巧妙的或最佳的解法,从而引导学生形成广阔的多方位的解题思路,达到扩展学生思雏的目的. 相似文献
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大学数学课程经过多年的教学改革,已取得了较大的成绩,利用数学软件辅助大学数学教学是大学数学教学改革的进一步深化。实践证明,将Mathematica软件应用于高等数学和高等代数中,可激发学生的学习兴趣,改变学生的学习方式,并可改善教学的硬件设备,从而提高数学课堂教学的效率。 相似文献
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一、哥德巴赫猜想(Ａ) 每一个偶数≥ 6都是两个奇素数之和 ;(Ｂ) 每一个奇数≥ 9都是三个奇素数之和 .由 (Ａ)可以推出 (Ｂ) ,下面只讨论(Ａ) [1] 。 二、验证法从哥德巴赫猜想至今 ,已经积累了不少宝贵的数值资料 ,指出这个猜想是合理的。在没有给出证明时 ,这种验证是必要的 ,尹定已验算至 5× 1 0 8[1] ,本文借助如下的ＱＵＩＣＫＢＡＳＩＣ程序一验证了从 6至 2 ,1 47,483,6 48范围内的偶数都是正确的 .程序一 :ＤＥＣＬＡＲＥＦＵＮＣＴＩＯＮＦＬＡＧ !(Ｘ !)ＩＮＰＵＴ″请输入范围 :Ｍ～Ｎ :″ ,Ｍ ,ＮＰＲＩＮＴ″范围 :″ ;… 相似文献
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