浅析高职院校内科护理学教学体会     

丛日照  王绍清  刘玉华  鞠兴华 《时代教育》2015,(4):21

高职院校护理专业有五年一贯制和三年制两种形式,学生学情不同,学习结果存在差异,应根据具体情况因材施教,采用合适的多种教学方法,提高教学质量。学好内科护理学对于学好其它临床护理学科和今后学生从业工作至关重要。  相似文献   

数字串联在“能源地质学”课程教学中的应用     

王绍清 《中国地质教育》2015,24(3):61

  相似文献   

中国特殊煤种——树皮煤的研究进展     

唐跃刚  郭亚楠  王绍清 《中国科学基金》2011,(3)

树皮残植煤为我国华南晚二叠世特殊煤种之一,具有高挥发份、低水分、高硫(尤其有机硫)、高熔融性、高溶胀性和高焦油产率等特点。针对树皮残植煤的研究,从上世纪30年代开始距今已有80余年,取得了一定进展。本文对树皮残植煤的研究进行了概括和总结,并基于此,对其进一步研究提出了建议。  相似文献   

野外地质填图教学实习的影响因素     

王绍清 《中国现代教育装备》2012,(3):85-86,90

野外地质填图实习是地质类专业野外实习中非常重要的环节,具有涉及内容实践性强的特点。详细介绍了教学流程、提高教学效果和质量的方法手段等内容。指出成熟的教学流程,合适的教学手段、方法和规范的考核方式等影响着教学效果。  相似文献   

谈"自我暗示"在耐久力跑中的作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

王绍清 《中国科技信息》2005,(12):127-127,125

通过运动的心理学原理，结合田径中长跑教学技术特点，深入分析“极限”、“第二次呼吸”，启发引导学生更深层对“自我暗示”的认识，形成长期、良久、正确的“自我暗示”，正确对待困难，提高解决困难的能力。  相似文献   

依托大学生创新训练项目的创新教学改革研究——以中国矿业大学（北京）为例     

张文秀  郭东明  王绍清  郑前进 《大学教育》2023,(3):65-67

深化高等学校创新创业教育改革、提升大学生创新素养,是当下我国高等教育持续改进的重要着力点。中国矿业大学（北京）深化创新教育理念,依托大学生创新训练项目,构建创新教学环节,形成了“理论教学—实践教学—创新教学”三位一体的人才培养模式,实现了改革突破。学校实施本科生全程导师制,实现大学生创新训练项目覆盖全体本科生,同时,搭建“四个平台”,保障创新教学实施,取得了显著的人才培养成效。创新教学环节以相对独立、体系完整、层次分明、内涵丰富的创新教学载体,通过不间断的教育教学实现了大学生创新人格的完整塑造。  相似文献