新时期体育应践行"以人为本"理念     

刘仁憨 《天水师范学院学报》2006,26(5):90-93

以人为本作为科学发展观的核心已成为新时期我国各项工作的行动指南。体育作为我国社会主义现代化建设事业的重要组成部分,在新的历史时期践行以人为本理念,已成为一个迫切需要解决的问题。在新的历史时期,体育领域践行以人为本理念有其丰富的理论源泉和现实依据。  相似文献   

浅谈初中古诗文名言警句的教学     

王继瑷 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)

古诗文教学是初中语文教学的重要环节,名言警句则是其中的重中之重.我对此的理解是:通过古诗文名言警句的学习,既能提升学生的文化底蕴,还能培养学生的健康人格. 一、学习名言警句,提升文化底蕴 通过古诗文教育,有利于学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,加强修养.多读古诗文,还有利于学生吸取中国传统文化的精华,感受汉语言文字的伟大与优美,更加热爱中华民族的优秀文化.进而塑造高尚的灵魂和完善人格修养.  相似文献   

孩子因升级紧张该怎么办？     

憨氏 《小读者》2006,(8)

推荐金句：“记得从前的我升级时也很紧张……”孩子往往对爸爸妈妈的童年很感兴趣。不相信吗?跟孩子翻翻你的旧相薄就知道了——“妈妈小时候很可爱啊!”、“爸爸，为什么你的鞋子那么高?”所以，当孩子因为升级而感到紧张，父母以自己的亲身经历作指导，孩子会更有亲切感呢!孩子害怕什么?试回想自己小时候的感觉——是啊，会怕新老师太凶、会怕与新同学相处得不好、会怕新课程太深，应付不了等。而且更会希望回到从前，和自己的好朋友同一班!父母那时候怎样消除紧张的感觉呢?或者，他们当时最需要什么?父母把经验告诉孩子，让孩子感到父母…  相似文献   

创业的八个要素     

憨氏 《出版参考》2007,(5)

  相似文献   

创业的八个要素     

憨氏 《出版参考》2007,(2):50-50

人人都想成就一番事业．人人都想冲出狭小的空间．去干一番轰轰烈烈的大事。 有这种想法的人固然是难能可贵．但时代不一样了。白手起家的成功模式只是属于过去．你不要拿着自己的血汗钱去冒这么大的风险。  相似文献   

多努力一点     

憨氏 《小读者》2007,(3)

渥沦·哈特葛伦在年轻的时候曾经是一名挖砂工人。长年累月的劳作使他萌发了必须要成就自己的人生事业的欲望——想要成为研究南非树蛙的专家。按照哈特葛伦所受的教育,本来他不具备这方面的才能,但是他从1969年开始就把大部分的时间和精力用在了研究上。他每天都收集150个标本,共做了300万字的笔记,终于找到了南非树蛙的生活规律,并从这些蛙类的身上提取到一种世界上极为罕见的能预防皮肤病的药物,从而一举成名,获得了哈佛大学的博士学位,并成为美国《时代》周刊的封面人物。他曾经问过一个年轻人,是否了解南非树蛙。年轻人坦白地回答:“不知道。”  相似文献   

他是人，不是飞人     

憨人 《新体育》2014,(10):104-104

刘翔结婚了。 很难想象,昔日追风少年般意气风发的飞人,有一天会用微博的方式告诉大家,他已经找到了自己的夏娃．在我的印象里,他一直都是奥运会上的那个阳光少年,身披国旗,满脸的骄傲和自信,告诉大家：“谁说黄种人不可以进前八？我就是冠军!”  相似文献   

新时期对"人权体育"和"终身体育"的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘仁憨  雷雪鸣  刘伟 《山东体育学院学报》2006,22(1):19-21

长期以来,国际体育运动中的人权一直是个被忽视的问题,“人权体育”作为人应当享有的基本权力之一,理所当然应当成为人的一种天赋的、基本的和不可剥夺的权力。尽管公民体育权力载入法律文件之中,在世界范围内只有短短的几十年历史,但它始终伴随着现代社会和现代法制的前进步伐  相似文献   

开展“阳光体育运动”应超越的困惑     

刘仁憨  郭茹芳 《体育科技文献通报》2011,19(9):28-29,54

开展阳光体育运动,在认识层面和操作层面上面临诸多困惑。为使阳光体育运动有效、有序的开展,研究认为应超越如下困惑：体质与情感并重;形式与内容同步;眼前与长远兼顾;学校与社会互动;统一与地域权重。  相似文献   

以人为本体育理念的探讨     

刘仁憨  郭茹芳  苏兴田 《山东体育学院学报》2007,23(4):47-49

从我国当前实际状况、实际操作入手,对以人为本的体育理念进行了初步探讨。践行以人为本的体育理念,有利于遏制竞技体育的异化现象,有利于体育教育更好地遵从"学生的全面发展"原则,有利于大众体育能切实维护全民身心健康。  相似文献