如何提高学前教育专业手工课教学质量     

王美溢 《文教资料》2012,(14):195-196

手工制作对培养幼儿认真观察、有意注意、耐心细致的习惯及对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。学前教育专业手工课是学前专业职业技能培养教学计划中的一门必修课。如何提高学前教育专业手工课教学质量呢?首先应做好课前调研,创新教学;其次,激发学生学习兴趣,培养动手能力。  相似文献