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王翼如 《吉林广播电视大学学报》2012,(10):29-30
学前教育专业钢琴教学中应重视培养学生学习钢琴的兴趣,训练弹奏钢琴的正确手型及姿势,养成严格正确的识谱习惯。 相似文献
2.
王翼如 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(1):88-89
学前教育在音乐教育中具有重要的作用,它能够培养儿童的审美观念、提高儿童的智力、陶冶儿童的情操,进而使儿童获得全面的发展。文章主要阐述了学前教育在音乐教育中的重要地位,并针对我国现阶段音乐教育中存在的问题,提出音乐教育从审美教育范式到反思性实践教育范式的转变方式。 相似文献
3.
王翼如 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):199-199
奥尔夫教学法是世界上最为先进的、新颖的、富有创造性和充满生命力的音乐教学法。目前,教师们都已把这种教育体系渗透到教学过程中。但是他们对这种教育体系的认识还只停留在表面的理解上,所以必须对教师进行更深层次的培训,让他们最终理解这种教育体系真正的内涵以及实质、精髓。 相似文献
4.
王翼如 《南昌教育学院学报》2012,27(3):77-78
舞蹈是人体的艺术,是通过人体的动作来塑造艺术形象的。舞蹈课是学前教育专业必修课,在学前教育专业舞蹈教学中应重视培养学生学习舞蹈的兴趣,注重学生舞蹈教学能力的培养。 相似文献
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王翼如 《长春教育学院学报》2012,28(9):107-108
奥尔夫教学体系是当今世界上流传最广的著名音乐教育体系之一。奥尔夫音乐教育的基本理念可以概括为综合性、即兴性、参与性、广泛性、本土化。在奥尔夫音乐教育理念的指导下,文章对高师学前教育专业钢琴小组课教学做了一些积极的尝试与探索。 相似文献
6.
音乐美学对于音乐学习及具体的音乐实践有着强大的影响与指导作用。辅导一名音乐专业毕业生,除了使之具备扎实的专业基础知识和广博的艺术修养外,还必须用音乐美学的认识论和方法论来指导教学。在我国大力发展素质教育的今天,这一点尤显重要。 相似文献
7.
王翼如 《开封教育学院学报》2015,(3):247-248
通过研究奥尔夫教学法产生的环境,分析奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中教师教育理念落后、教师技能不全面、教育模式传统和教材配备不能及时供给等问题,针对这些问题,利用奥尔夫教学法,在推广力度、教学设施、教学理念、师资培训等方面提出相应对策,从而提高其在幼儿音乐教育中的应用效率。 相似文献
8.
《少女的祈祷》,初看这个标题,眼前似乎能展示这样一幅画面:在宏伟空旷的教堂里,一位孤独的少女默默的肃立在圣母面前,虔诚的祷告着、祝愿着、期盼着、幻想着……这只是我们初看题目所能联想到的。当我们聆听了这首优美的乐曲之后,我想我们的思路会更开阔,我们的审美感受会更加丰富。 相似文献
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