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王聪晓 《新课程导学(上)》2010,(34)
<语文课程标准>对小学阶段的"识字教学"提出了"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"、"初步感受汉字的形体美"、"对学习汉字有浓厚的必趣,养成主动识字的习惯"等学习目标,准确把握这些学习目标,对于改进识宁教学,对于提高学生的识字、写字能力,乃至提高学生的语文素养,都有重要的意义. 相似文献
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