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大学英语教学的人文主义浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着对新的英语教学培养模式的探索,以及当代大学生存在的价值困惑,寓人文主义精神于英语教学已成为教育的追求之一,英语作为语言可以融科学教育与人文教育为一体,文章对大学英语教育和人文主义精神进行浅探。 相似文献
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随着新世纪教育的改革发展,《新课标》和新《大学英语课程要求》都提出了以人为本的教育理念,要求英语教学以尊重学生发展为目的.文章以师范教育为依托,从意义、实施原则和注意事项等方面探索形成性评价在英语教学中的应用. 相似文献
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随着新世纪教育的改革发展，《新课标》和新《大学英语课程要求》都提出了以人为本的教育理念，要求英语教学以尊重学生发展为目的。文章以师范教育为依托，从意义、实施原则和注意事项等方面探索形成性评价在英语教学中的应用。 相似文献
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随着对新的英语教学培养模式的探索，以及当代大学生存在的价值困惑，寓人文主义精神于英语教学已成为教育的追求之一，英语作为语言可以融科学教育与人文教育为一体，文章对大学英语教育和人文主义精神进行浅探。 相似文献
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王艳伶 《中国校外教育(理论)》2015,(1):36
在小学新课程标准中明确指出:"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感;学会运用多种阅读方法;能初步理解,鉴赏文学作品;受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界"。科技发展的今天,电子产品日新月异,不断有新的电子课本辅助学生们进行阅读,可是这一点并没有很快地提升学生们的阅读量,反而使他们经常在轻视传统阅读的情况下也忽略了电子阅读。所以,我们应该对此予以改正,并且正视小学语文教学中阅读的重要性。 相似文献
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王艳伶 《中国基础教育研究》2007,3(1):77-77
1．运用电教手段，激起学习兴趣。古诗不是儿歌，学生不能一读即懂。因此有的学生对古诗望而生畏，还没学首先就有了畏惧心理。在这种情况下，如果巧妙地运用电教手段，激起学生学习的兴趣，就能变畏学为乐学了。 相似文献
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随着语言学界对模因论的不断深入研究,越来越多的学者开始关注"中国英语"。它是一种语言变体,同时也是文化模因,是英语这一强势模因因子在遭遇中国社会历史文化时而自然本土化的一种嬗变。基于此,以语言模因的文化空缺为视角,分析中国文化的独特模因与英语语言中国化,浅议"中国英语"形成的必然性以及"中国英语"对世界语言与文化的影响。 相似文献
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高师英语专业教学中中国文化输入反思及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,在大学英语教学中目的语文化的输入已得到充分的重视,通过研究已取得很大成果,但现阶段,在大学英语教学中加强输入中国文化还是一个新的理念和构想,本文结合师范英语教育的特点分析中国文化输入在大学英语教学中实施的情况,以此反思,探索适当的途径,加强中国文化输入进而更好实现跨文化交际的双赢。 相似文献
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随着对新的英语教学培养模式的探索,以及当代大学生存在的价值困惑,寓人文主义精神于英语教学已成为教育的追求之一,英语作为语言可以融科学教育与人文教育为一体,文章对大学英语教育和人文主义精神进行浅探. 相似文献
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母语与目的语学习有很多相通之处,很大程度体现了语言的基本要素,但在文化理解过程和认知策略等方面存在很大差异.问题是目前能否在双语学习中找出两者平衡的认知过程和认知策略.针对母语和目的语的文化差异及其认知体系还尚未得到普遍重视的现状,本文将结合语言与文化的关系探讨母语与目的语的文化认知问题. 相似文献
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