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德育工作要想取得实效,作为教师一定要了解学生、理解学生、尊重学生,和学生建立一种互相尊重、互相影响、互相促进的民主平等的交往关系。这是加强德育的针对性、主动性和实效性,培养学生健康的人格的关键。 相似文献
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王荣彪 《小作家选刊(小学)》2011,(12):237-237
“生态课堂”指的是根据生态学理论,充分利用生态环境条件而建立一种多样性和谐的课堂教学模型。生态课堂的鲜明特征是崇尚自主、互为互动、整体和谐、持续发展。张家口市高新区第一小学,自2011年9月1日投入使用以来,语文教研组认真落实“科学发展的生态教育”的办学理念,立足于从生态视角去研究小学语文课堂教学环境的建构,在生态学理论和现代教育思想的指导下,以培养语文素养为宗旨, 相似文献
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王荣彪 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,32(6)
城市化是一个国家迈向现代化不可逾越的进程和阶段.城乡融合与一体化是我国未来社会经济发展的一个趋势.湖北省委把“竹房城镇带”作为山区城乡一体化建设试验区,近年来十堰市委市政府在“竹房城镇带”建设上进行了艰辛的探索.对探求山区新农村建设、城乡一体化,促进鄂西北地区更好更快发展、提高人民生活水平有重要意义. 相似文献
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