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高职院校传统的职业生涯规划教育的方法和形式较为单一,缺乏适应当今社会需要的现代职业素质理念。体验式教育学习过程能够提供个性化、现实化的体验环境,重点关注态度、观念、能力的学习,有助于学生高度投入、参与和互动。基于体验式教育理念,通过设计高职学生职业生涯规划教育模式,可以使高gP,院校职业生涯规划教育更加生动有效。 相似文献
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采用在企业战略管理中常用的“SWOT分析法”对四川交通职业技术学院汽车系校企合作发展的现状进行分析,发现其优势包括：为汽车行业发展培养了大量技术型人才,毕业生已遍布全国,赢得了用人单位和社会各界的认可,在四川和全国高职汽车类院校中享有良好的声誉;通过校企合作,融入了企业的培训理念,引入了企业的培训内容,教师的课程开发能力、社会服务能力明显增强。针对管理机制和管理水平滞后、学生职业素养有待进一步提高等问题,提出深化内部管理机制改革,积极引进人才、优化项目师资配置,多渠道合作办学以解决生源不足,积极拓展校企合作领域、巩固校企合作领先优势等策略,以促进其发展。 相似文献
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王蓉霞 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(1):66-70
全球化是当今时代最主要的特征之一,“全球化”也成为今天使用频率最多的一个词汇。从某种意义上讲,对全球化的讨论是对20世纪资本主义与人类社会发展的总结。现今,全球化已经把资本主义的生产方式扩展至Ij全球范围,形成了一个全球化的资本主义生产方式。这种现实为社会主义国家既提供了发展经济的便利,又设置了认识国情的障碍,如何趋利避害成为我们必须解决的问题。考察20世纪初列宁对此问题的思考对我们今天进行社会主义建设仍有指导意义。 相似文献
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高职院校传统的职业生涯规划教育的方法和形式较为单一,缺乏适应当今社会需要的现代职业素质理念。体验式教育学习过程能够提供个性化、现实化的体验环境,重点关注态度、观念、能力的学习,有助于学生高度投入、参与和互动。基于体验式教育理念,通过设计高职学生职业生涯规划教育模式,可以使高职院校职业生涯规划教育更加生动有效。 相似文献
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王蓉霞 《成都航空职业技术学院学报》2019,35(4)
通过对四川省5所高职院校老挝留学生进行调查和走访,发现目前高职院校老挝留学生在心理适应性方面问题主要表现为自卑感、孤独感、人际交往能力降低和焦虑等。进一步分析影响因素后,从建立健全工作机制、专设心理适应性课程、提供心理咨询和调适服务、多渠道开展心理健康教育宣传活动、加强心理健康师资队伍建设与保障5个方面,提出高职院校提升老挝留学生心理适应能力的对策。 相似文献
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王蓉霞 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(3):238-241
1928年日本出兵阻挠北伐以致酿成济南惨案，之后又发表要坚决介入“满洲”的声明，这引起了国际社会的疑虑。但是，通过对英国外交档案的研究分析，我们发现，英国此时采取的政策却保守而圆滑，这主要反映在三个方面：对济案中的日本抱同情态度，对日本在“满洲”的侵略性举动既谴责又袒护，对日本提出的在华“合作”提议反应积极。英国认为这些政策是它在中日之间保持“中立”的必需。在一定程度上，英国的政策影响、限制了日本在中国的进一步侵略行动，但同时，也在一定程度上符合、适应了日本的外交需求，使得日本没有受到真正的制约，进而继续挑战华会体系。 相似文献
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