高中英语学案教学模式探索与实践     

王记军 《学周刊C版》2011,(5):139-140

《英语课程标准》提出了面向全体学生和注重素质教育、突出学生个体和尊重个体差异、采用活动途径和倡导体验参与等全新的教学理念,其中明确指出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。改革旧的教学模式,促使教学从以教师为本向以学生为本转变,成为课改的重要任务。为完成这一任务笔者的学校正在试验学案教学,本文将呈现笔者在前一阶段的试验中对学案教学的理解和做法。  相似文献