英语互动式教学实践     

王贞兰 《贵州教育》2007,(11):40

互动式教学过程应包括两个层面:师生间的互动和生生间的互动.建立平等的、民主的师生关系,是进行"互动式教学"的关键.只有教师给学生提供一个平等的心理环境,学生思维和情感才能得到充分尊重,他们的想法和意见才能得到尽情流露,思维和情感才能得到最大限度发展.因此,"互动式"教学模式是一种体现新型师生关系及生生关系的课堂教学.  相似文献   

"我"--孤独的行者--论穆时英小说的叙述视角     

王贞兰 《湖南科技学院学报》2006,27(4):81-83

穆时英的小说大多采用第一人称“我”的叙述视角进行叙事，这个“我”不同于传统意义上的叙述功能，它反映了30年代上海都市生活中的人的生存状态，“我”是孤独的行者，一个被孤立和隔绝的人。  相似文献   

产学研相结合的教改实践与体会     

史荣  王贞兰  晋民杰 《大学教育科学》1997,(4)

坚持产学研相结合的办学道路，是高等院校教育改革的重要内容，是发挥人才优势和科技优势的重要手段，也是提高高等教育的社会效益和经济效益的有力措施。我院冶金机械教研室，在深化教改的过程中，经过多年换而不舍的努力，基本形成了产学研相结合的办学模式，建立了稳定的科研方向和固定的科研生产基地，培养了一批教学科研骨干，实现了多学科相互渗透，机、电、液、计算机应用一体化，提高了教研室的整体实力，多项科研成果达到了国际先进水平或国内领先水平。在市场经济形势下，通过走产学研相结合的办学之路，冶金机械专业已基本走向良…  相似文献