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在社会存在中,每一个人都需要形象的支撑,而且每一个人在社会交往中都会在他人的心目中不自觉地留下独特的形象,人们可借助形象认识相互交往和相互影响。班主任有自己独特的文化空间,对于自己的学生他是一个教育者;对于自己的班级他是精神的象征：对于社会他是一个重要的职业角色。 相似文献
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河南话属于北方方言,它与普通话有很大的一致性,同时又有一定的差异,相同的一面,普通话的21个声母、39个韵母、4个调类,河南话都有;不同的一面,部分地区保留有入声,有5个调类,而有的县又无上声,只有3个调类,即便是相同的声母、韵母,所辖的字也不尽相同,相同的调类,其调值也不相同。河南境内,各地说话又有一定的差别,根据分不分潦团膏,zh组（zh、ch、sh声母之合称）和z组（z、c、s声母之合称）、f和h、n和l的相混与否,有无入声等条件,河南话可分为五个区,各区语音有各自的特点。 相似文献
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课堂教学是一种美学。从美学角度讲，课堂教学是教师的一种创造活动。成功的课堂教学能产生感染人、吸引人、诱导人的艺术魅力，并把学生带入引人入胜、欲罢不能的情境，从而获得最佳的教学艺术效果。换言之，真正诱人的课堂魅力和不同凡响的教学风采就在于一个“美”字。课堂上，为学生创设的入迷入痴的情境，令学生学而不厌的氛围，使学生随着课内容而产生的情感流动，无不给学生以如坐春风、如沐春雨的美感。本试从课堂教学美的魅力及内在依据两个方面品味课堂教学中的“美”。 相似文献
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