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本文阐述了加入WTO后对高校德育工作的影响,提出了德育工作从内容、方法和机制三个方向进行创新。 相似文献
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浅谈大学生人文素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
（一） 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”高素质指的是整体素质,即培养出的学生要具备宽厚的自然科学知识和良好的人文社会科学知识,实现全方位塑造人的目标。以历史发展的眼光来看,高等教育伊始是以人文社会科学教育为主的。后来,随着科学技术的进步、工业革命的迅速发展和令人眼光缭乱的科技产品大量涌现,“重理轻文”的思潮开始形成,自然科学知识在大学课程中的比例越来越大,逐步挤占和替代… 相似文献
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群星璀璨──记襄樊电大几位毕业生张三元，刘良埙，王达文在鄂西北，有一座古老而年轻的文化名城──襄樊市。说它古老，盖因它在二千八百余岁，可谓是白发三千丈。说它年轻，是因为它朝气蓬勃，生机无限，正踏踏实实地向２１世纪、向大城市迈进。在历史上，襄樊曾是群英... 相似文献
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本文在基层电大多年教学实践的基础上,以导学策略研究为出发点,提出开放教育导学流程。襄阳广播电视大学对这一导学流程进行应用实践,在中央电大学习平台上对学生进行导学、助学、督学等方面的探索,网络学习平台技术与导学策略并行发展。经实践研究表明,采用标准化导学模式,教学效果显著,充分实现国家开放大学的人才培养目标,促进优质教育资源为社会成员共享和促进终身学习的学习型社会形成。 相似文献
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试行“讨论式”教学法是适合培养综合性人才需求和适应时代特点的教学方法。“讨论式”教学方法的适用对象是高年级大学生，所用课程以专业课和技术基础课为宜。 一、讨论式教学的基本条件 １．讨论式教学对授课内容和量的要求。讨论应该在课程内容讲完主要基本原理后进行。讨论式教学的量选取所授课内容比例的一部分，此外尚应在讨论中增加和拓宽授课内容，包括该学科的最新研究成果和主要研究分支以及学科之间相互渗透的有关内容。 ２．对教师的基本要求。组织讨论式教学的教师首先应该对本课程、本学科有较宽的知识面，平时应多关注本学… 相似文献
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关于高校工科毕业设计（论文）工作的新探索沈阳大学王达文，张书斌大学是人才培养的一个独立阶段，教学过程是根据培养目标来确定的，培养目标的实现必须通过一定的教学环节才能达到，因此，毕业设计（论文）是实现培养目标的要求，获得工程师基本训练所必不可少的环节，... 相似文献
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