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人类社会的生产力已经经历了资源开发水平,能源开发水平阶段,现在正在跨入信息资源开发的新时期,21世纪将是信息时代.一定的生产力水平与一定的文化形态相联系.计算机技术的千变万化和应用领域的不断拓宽,使计算机基础教育这一关系到培养跨世纪人才的大事日益受到全社会的广泛关注.作为跨世纪的大学教育,呼唤各个专业、各门课程面向21世纪的改革.而作为未来人类素质的重要方面的计算机信息技能和知识教育的改革自然成为全社会关注的热点. 相似文献
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