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现在进行的教学改革是一个巨大的、影响深远的系统工程.它涉及到教学的方方面面,例如教材的编排、教学目标的设置、课程的安排、教学方法和手段的运用、教学评估及教师培训等. 相似文献
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新时期国家治理现代化和社会治理创新成为党和政府新的时代使命和叙事话语.就目前来说,社会治理领域中社会整体结构、社会资源配置和社会问题情境还呈现出很强的非均衡性特征,使得社会风险和不确定性因素累积.传统社会管理模式无法很好地应对来自社会领域的各种风险和冲击,严重阻碍着社会治理体系和治理能力现代化的时代步伐.有必要通过社会治理理念、体制、机制和文化创新构建起包容、开放、和谐的社会治理新体系,提升社会治理能力,从而为国家治理现代化进程提供稳定的社会支持. 相似文献
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正在传统历史教学中,常见的教学方式就是把教授的内容设计到各个问题中,通过让学生回答问题来加深对历史知识的掌握,同时利用问题对学生的学习情况进行了掌握。在这种教学中,教师都能通过学生进行习题练习来掌握学生对知识的掌握程度和历史水平的提高,能使教师在教学中有效地对学生的弱点进行分析,利用一些专项题目对学生较弱的知识点进行强化,使学生能有针对性地提高自己的水平。在进行习题课教学时,教师能通过检验学生的水平来了解学生的学习 相似文献
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王连伟 《黑龙江教育学院学报》2006,25(6):1-3
约翰.密尔是19世纪英国著名的政治思想家,他一方面以自由主义原则为基础,认为一般情况下社会事务应由个人自愿去做,政府应奉行放任政策;另一方面,他又根据功利主义原则,赞成政府为增加人民福利对经济事务和个人活动进行适度干预。以此为基础,密尔提出了一套完整的有限政府干预思想,为形成新自由主义政府干预理论作出了重要贡献。 相似文献
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王连伟 《黑龙江教育学院学报》2007,26(5):1-3
约翰·密尔是19世纪英国著名的功利主义政治思想家。他以功利主义为基础,提出了一套完整的政府思想,包括政府的目的、好政府的标准和建构政府的原则,从而为形成新自由主义政府理论作出了重要贡献。 相似文献
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张东荪和张君劢在少年时代接受了严格的儒学教育。及至青年时代,他们又几乎同时留学日本,在那里他们较为系统地研习了西方自由主义思想。中国国情与自由主义故乡的迥异、儒学与自由主义的严重对立,使得张东荪和张君劢不得不在儒学店堂内探索舶来品与旧学的关系,希图由此构建中国式的自由主义。 相似文献
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