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改革PLC教学培养创新型人才 总被引：7，自引：1，他引：6
从PLC课程实践教学的培养目标出发,分析了本专业适应时代需求的创新人才的特征,探讨了科技创新教育与实践教学在培养创新人才中的重要作用,并结合PLC课程实践教学改革的特点介绍了培养创新型人才的初步实践体会。 相似文献
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王连飞 《中国现代教育装备》2012,(12):10-11
《科学课程标准(3-6年级)》指出"小学科学是以探究为主体,提升学生科学素养的一门综合性学科。"探究强调动手,但更强调动脑。科学课中,当学生受空间限制或时间限制难以亲历探究时,也可以利用非实体材料来探究。视频资源能为学生提供大量感兴趣的信息 相似文献
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