双因素理论在高校人才集聚过程中的应用   总被引：6，自引：0，他引：6  

赵希男  王邦林  王玉琦 《辽宁教育研究》2006,(7):31-33

本文依据高校集聚人才的需要,在简单介绍双因素理论的基础上,对高校人才集聚相关的保健因素和激励因素进行了分析,提出了完善高校人才集聚的若干措施和建议。  相似文献   

国家AAAA级景区 双溪漂流妙趣横生     

王邦林  陈少敏 《文化交流》2007,(2)

杭州双溪漂流景区,位于杭州西北30多公里处的双溪,系国家AAAA级景区、中国最佳漂流胜地、全国消费者满意景区。这里交通便利,可以东去西湖,南登径山,西攀天目山,北往莫干山,风景秀美,满山茶园,遍地竹林,清流潺  相似文献   

《一个数除以小数》教学设计     

王邦林 《小学教学设计》2003,(7):45-46

  相似文献   

小学木作课程的教学实践与探索     

王邦林 《中国教工》2021,(3):37-39

木工劳动作为传统的劳动形式,在重庆市人民小学被赋予了新的教学意义。在这里,木工延展到木作,制作者和创造者之间建立了联系的纽带。木作不只是一种简单技能的体现,更渗透着一种态度、一种责任、一种创造、一种劳动精神。  相似文献   

《一个数除以小数》教学设计     

王邦林 《小学教学设计》2003,(Z2)

教学目标 :1 使学生理解和掌握“一个数除以小数”的法则 ,会利用法则正确地计算。2 使学生掌握转化、迁移的学习方法 ,培养学生的概括能力。3 激发学生的学习兴趣 ,培养学生的探究意识和协作精神。教学重难点 :一个数除以小数”法则的推导和运用。教具准备 :视频展示台、计算机及课件。教学过程 :一、故事引入1 课件动画显示“曹冲称象”的故事 :曹冲建议把大象牵到一只大船上 ,船承担重量后下沉 ,在船的边上刻下吃水深浅的记号 ,再将大象换成石块 ,使船沉到同一吃水线上 ,这样只要称出石块的总重量就知道大象的重量了。课件展示如下 :2 使…  相似文献   

知识型组织的人才集聚途径与机制研究——以高等学校为例     

赵希男  贾建锋  范芙蓉  王邦林 《研究与发展管理》2007,19(3):93-99

高等学校作为知识型组织的一种重要形态,研究其人才集聚的途径与机制,不仅仅对高校本身,而且对于国家的发展意义重大．在明确高校人才集聚相关概念的基础上,分析了高校人才集聚的五种途径．根据我国高校的具体情况,借鉴国际知名大学的成功实践,从五种集聚途径出发构建高校人才集聚的机制．  相似文献   

第九册教材的三处错误     

王邦林 《小学教学研究》1999,(1)

人民教育出版社出版的九年义务教育六年制小学教科书《数学》第九册中,我认为有三处错误。第一处错误是封面设计的天平图,从天平的指针上看,天平左右两边并没有保持平衡,而是偏向砝码盘,说明2x<20,封面上是写着2x=20,不妥。请再版时做好修正。  相似文献   

读懂学生的错误     

王邦林 《今日教育》2013,(5):49-51

教室——学生出错的地方;出错——学生的权利,成长的阶梯。相信每一位教师都曾面对过学生在课堂中出现的错误。错误是伴随学生一起成长的。可是你真正凑瞳过学生的错误吗？  相似文献   

双溪漂流妙趣横生     

王邦林  陈少敏 《文化交流》2007,(2):89

杭州双溪漂流景区,位于杭州西北30多公里处的双溪,系国家AAAA级景区、中国最佳漂流胜地、全国消费者满意景区.这里交通便利,可以东去西湖,南登径山,西攀天目山,北往莫干山,风景秀美,满山茶园,遍地竹林,清流潺潺,清凉逼人,森林覆盖率为93.8%.加之娱乐项目充满情趣和魅力,身临其境定会让你乐而忘返.  相似文献   

双因素理论在高校人才集聚过程中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵希男王邦林  王玉琦 《中国高校师资研究》2006,(3):44-48

本文依据高校集聚人才的需要，在简单介绍双因素理论的基础上，对高校人才集聚相关的保健因素和激励因素进行的分析，提出了完善高校人才集聚的若干措施和建议。  相似文献